Висвітлено проблеми професійної діяльності вчителя початкової школи за умов інформатизації освіти, подано загальну характеристику напрямів досліджень електронної лінгвометодики як інноваційної галузі методичної науки. Доведено необхідність загальної класифікації жанрів електронної лінгвометодики для початкової школи, здійснено аналіз наявних досліджень із теми, узагальнено їх результати стосовно електронних підручників як жанру педагогічних програмних засобів. Обгрунтовано класифікацію засобів електронної лінгвометодики для початкової школи, акцентовано на важливості їх системного застосування в навчальному процесі. Приділено особливу увагу психолого-педагогічним, методичним та технічним вимогам до електронних підручників з мови й розвитку мовлення.Раскрыты проблемы профессиональной деятельности учителя начальной школы в условиях информатизации образования, дана общая характеристика направлений исследований электронной лингвометодики как инновационной области методической науки. Аргументирована необходимость общей классификации жанров электронной лингвометодики для начальной школы. Осуществлен анализ имеющихся исследований по теме, обобщены их результаты относительно электронных учебников как жанра педагогических программныхсредств. Обоснована классификация средств электронной лингвометодики для начальной школы, акцентовано на важности их системного использования в учебном процессе. Уделено особенное внимание психолого-педагогическим, методическим и техническим требованиям к электронным учебникам по языку и развитию речи.The article reveals the problems of primary school teachers professional activity under the conditions of education informatization, gives the general characteristic of e-linguomethodology’s researches directions as an innovative area of methodology science, argues the necessity of general classification of e-linguomethodology’s genres for primary school, presents an analysis of existing research on the topic, summarizes their results on the electronic books as a genre of educational software. The author substantiates her own classification of e-linguomethodology’s means for primary school, accents attention on importance of their system use in an educational process, pays special attention to psychological and pedagogical, methodical and technical requirements to electronic textbooks on language and speech development.

  Повний текст PDF - 187.113 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"