Зазначено, що національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012 – 2021 рр. передбачає модернізацію структури, змісту й організації освіти на засадах компетентнісного підходу, повноцінне впровадження якого потребує використання відповідної системи оцінювання. Розглянуто нові засоби для оцінювання компетентностей, які щойно з’явилися в ядрі системи управління навчанням Moodle, і здійснено їх порівняння із засобами модуля «Репозиторій компетентностей», який використовується для сертифікації інформаційно-комунікаційних компетентностей C2i у системі вищої освіти Франції. Показано, що нові засоби для оцінювання компетентностей мають зручніший інтерфейс, є простішими у використанні та мають наразі більші функціональні можливості.Отмечено, что национальная стратегия развития образования в Украине на 2012 – 2021 гг. предусматривает модернизацию структуры, содержания и организации образования на основе компетентностного подхода, полноценное внедрение которого нуждается в использовании соответствующей системы оценивания. Рассмотрены новые средства оценивания компетентностей, только что появившиеся в системе управления обучением Moodle, и выполнено их сравнение со средствами модуля «Репозиторий компетентностей», используемого для сертификации информационно-коммуникационных компетентностей C2i в системе высшего образования Франции. Показано, что новые средства оценивания компетентностей имеют более удобный интерфейс, просты в использовании и имеют при этом большие функциональные возможности.The National Strategy of the Education Development in Ukraine for 2012-2021 includes modernization of structure, content and organization of education founded on competency-based approach, full implementation of which requires an appropriate assessment system. This article discusses the features of competency evaluation, recently appeared in Moodle learning management system, and compares them with "Skills repository" module which is used for certification of information and communication competencies C2i, which has been implemented in the system of higher education in France. It is shown, that new evaluation tools of competencies have much more convenient interface, are easy to use and have bigger functionality.

  Повний текст PDF - 369.802 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"