Відзначено, що проблема розробки і впровадження дистанційних форм і методів навчання стала одним з основних напрямків розвитку вищої школи на сучасному етапі й знайшла своє відображення в програмі ЮНЕСКО "Освіта XXI століття". Виявлено сутність та навчальні можливості дистанційної освіти на основі аналізу й узагальнення педагогічної, дидактичної, методичної літератури. Наголошено на тому, що умовою, яка сприяє практичній реалізації дистанційного навчання, є наявність у викладача знань, умінь і навичок роботи з сучасними інформаційними й комунікаційними технологіями.Отмечено, что проблема разработки и внедрения дистанционных форм и методов обучения стала одним из основных направлений развития высшей школы на современном этапе и нашла свое отражение в программе ЮНЕСКО "Образование XXI века". Выявлена сущность и учебные возможности дистанционного образования на основе анализа и обобщения педагогической, дидактической, методической литературы. Подчеркнуто, что условием, способствующим практической реализации дистанционного обучения, является наличие у преподавателя знаний, умений и навыков работы с современными информационными и коммуникационными технологиями.In the article on basis of pedagogical and methodological literature the essence and didactic opportunities of distant education are defined – interection of a teacher and as student in the specific educational surroundings with the help of telecommunicative technologies.

  Повний текст PDF - 250.079 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"