Обгрунтовано теоретичні засади проблеми шкільного свята у структурі виховного процесу. Розкрито суть понять "свято" та "шкільне свято". Розроблено періодизацію розвитку свята в історії школи та педагогічної думки України другої половини XІX ст. - 1920-х рр. Виокремлено та проаналізовано чинники, які впливали на організацію та зміст шкільних свят в Україні в даний період. Висвітлено внесок відомих педагогів і громадських діячів у розробку теоретичних засад шкільного свята в даний період. Визначено й охарактеризовано педагогічні основи проведення свят у різних загальноосвітніх навчальних закладах даного періоду. Узагальнено досвід проведення свят у загальноосвітній школі в даний період, що дозволяє створити модель свята для творчого використання в сучасній виховній практиці. Здійснено науковий аналіз історіографії та джерел малодосліджуваної проблеми – шкільне свято як засіб виховання учнів у загальноосвітній школі України другої половини ХІХ ст. – 1920-х рр. Джерельна база дослідження характеризується залученням значної кількості джерел, різноманітних за походженням.Сделан научный анализ историографии и источников исследуемой проблемы – школьный праздник как средство воспитания учеников в общеобразовательной школе Украины второй половины XIX в. – 1920-х гг. Исследование характеризуется вовлечением значительного количества источников, различных по происхождению.The article analyzes the scientific historiography and sources of research problem – school holiday as a means of educating students in a secondary school in Ukraine the second half of the nineteenth century – 20 years of the twentieth century. The source base of the research is characterized by the involvement of a large number of sources of different origin.

  Повний текст PDF - 279.973 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"