Розглянуто питання організації самостійної роботи студентів з іноземної мови у ВНЗ та її роль у процесі професійної підготовки спеціалістів аграрного профілю. Аргументовано, що самостійна робота є невід’ємною формою навчальної діяльності в закладах вищої школи. Зазначено, що у структуру самостійної роботи студентів входять мотивація, формування мети самостійної роботи, постановка завдань для самостійної роботи, виконання роботи, контроль її результатів. Досліджено три проблемних аспекти організації самостійної роботи: психологічний, педагогічний, організаційний. Обгрунтовано роль мотиваційного фактора для здійснення самостійної роботи. Підкреслено, що актуально розробляти шляхи максимальної активізації та інтенсифікації самостійної роботи під час вивчення іноземної мови, які сприятимуть формуванню творчого і конкурентоспроможного фахівця-аграрія. Рассмотрены вопросы организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку в ВУЗ и ее роль в процессе профессиональной подготовки специалистов аграрного профиля. Аргументировано, что самостоятельная работа является неотъемлемой формой учебной деятельности в учреждениях высшей школы. Отмечено, что в структуру самостоятельной работы студентов входят мотивация, формирование цели самостоятельной работы, постановка задач для самостоятельной работы, выполнение работы, контроль ее результатов. Исследованы три проблемных аспекта организации самостоятельной работы: психологический, педагогический, организационный. Обоснована роль мотивационного фактора для осуществления самостоятельной работы. Подчеркнуто, что актуально разрабатывать пути максимальной активизации и интенсификации самостоятельной работы при изучении иностранного языка, способствующие формированию творческого и конкурентоспособного специалиста-агрария.The problems of organization of independent work of students in a foreign language in higher education and its role in the training of specialists agrarian. Argued that the self-study is an integral form of training activities in institutions of higher education. It is noted that the structure of students' independent work includes motivation, goal formation of independent work, setting goals for independent work, performance, control of its results. Investigated three problematic aspects of the organization of independent work: psychological, pedagogical, organizational. Substantiates the role of motivational factors for independent work. Emphasized that the actual maximum develop ways to increase and intensify independent work in the study of a foreign language, contributing to the formation of creative and competitive specialist farmers.

  Повний текст PDF - 325.363 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"