Проаналізовано можливості оптимізації професійної підготовки майбутніх учителів технологій до проектної діяльності засобами творчих графічних задач, які повинні базуватись на принципах, покладених в основу концепції системи активізації навчання і які охоплюють основні аспекти навчально-виховного процесу. На практичному досвіді доведено, що використання творчих графічних задач в професійно-графічній підготовці майбутніх учителів технологій можливе при вивченні переважної більшості тем навчальної програми курсу "Нарисна геометрія та креслення". Розглянуто актуальні напрямки щодо можливостей використання сучасних технічних засобів у процесі впровадження творчих графічних задач на різних етапах підготовки майбутніх учителів технологій до проектної діяльності. Проанализированы возможности оптимизации профессиональной подготовки будущих учителей технологий к проектной деятельности средствами творческих графических задач, которые должны базироваться на принципах, положенных в основу концепции системы активизации обучения и охватывающих основные аспекты учебно-воспитательного процесса. На практическом опыте доказано, что использование творческих графических задач в профессионально-графической подготовке будущих учителей технологий возможно при изучении главным образом тем учебной программы курса "Начертательная геометрия и черчение". Рассмотрены актуальные направления относительно возможностей использования современных технических средств в процессе внедрения творческих графических задач на различных этапах подготовки будущих учителей технологий к проектной деятельности. The paper analyzes options of optimizing future technologies teachers’ professional training for project-based activity via creative graphical tasks, which should be based on the foundations of the concept of learning increasing system; these foundations encompass the basic aspects of educational process. Practice proves, that using creative graphical tasks in future technologies teachers’ professional-graphical training is possible with studying the majority of topics from the curriculum for the course “Descriptive Geometry and Drafting”.

  Повний текст PDF - 478.856 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"