Вивчено ряд вітчизняних досліджень, присвячених вищій, включаючи педагогічну, освіті в Канаді, виявлено їх основну проблематику, зокрема: інформатизація освіти, мультикультуралізм, інноваційні педагогічні технології, неперервна освіта учителів, педагогічна майстерність тощо.Акцентировано внимание на изучении ряда отечественных исследований, посвященных образованию в Канаде. Указана их основная проблематика, в частности: информатизация образования, мультикультурализм, инновационные педагогические технологии, педагогическое мастерство, индивидуализацию учебного процесса, тенденции развития высшего педагогического образования. Рассмотрена специфика термина "технология", проанализировано современное состояние внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в педагогическое образование Канады. Изучены особенности использования таксономии Б. Блума средствами ИКТ в учебной среде. Доказано, что именно информационно-коммуникационные технологии являются эффективными для повышения результативности учебного процесса в подготовке будущих учителей Канады.The attention to explored a number of national studies on education in Canada. Indicated their basic problems, such as: computerization of education, multiculturalism, innovative educational technology, pedagogical skills, individualized learning process, trends in education degree. The specificity of the term "technology", analyzes the current state of implementation of information and communication technologies (ICT) in teacher education in Canada.

  Повний текст PDF - 266.217 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"