Проаналізовано сучасний соціально-економічний розвиток нашої країни і охарактеризовано його як інтелектуально-гуманістичну перебудову всієї життєдіяльності людини в суспільстві, що висуває високі вимоги до інтелектуальної культури майбутніх економістів. Показано роль інтелектуальних технологій як важливого чинника розвитку економіки. Зазначено, що сьогодні необхідно перебудувати мислення майбутніх фахівців, вони повинні оволодіти всіма прийомами і методами творчого вирішення проблем, методами осмислення ситуацій, зовсім нових та раптових, і одночасно відмовитися від звички зводити все до стереотипних, колись виправданих, але зараз малоефективних дій. Наголошено, що підвищення вимог до інтелектуальної культури студентів економічних спеціальностей є об'єктивною необхідністю. Визначено стратегічним напрямом реформування професійної економічної освіти впровадження інноваційних педагогічних технологій, зокрема інформаційних, спрямованих на підготовку фахівця, здатного до самоосвіти, стратегічного мислення, інтелектуального самовдосконалення, творчої діяльності. До подальших напрямів дослідження віднесено вивчення педагогічних умов розвитку інтелектуальної культури майбутніх економістів під час їх фахової підготовки.Проанализировано современное социально-экономическое развитие нашей страны и охарактеризовано как интеллектуально-гуманистическая перестройка всей жизнедеятельности человека в обществе, предъявляющем высокие требования к интеллектуальной культуре будущих экономистов. Показана роль интеллектуальных технологий как важного фактора развития экономики. Указано, что сегодня необходимо перестроить мышление будущих специалистов, они должны овладеть всеми приемами и методами творческого решения проблем, методами осмысления ситуаций, совсем новых и внезапных, и одновременно отказаться от привычки сводить все к стереотипным, некогда оправданным, а сейчас малоэффективным действиям. Отмечено, что повышение требований к интеллектуальной культуре студентов экономических специальностей является объективной необходимостью. Названо стратегическим направлением реформирования профессионального экономического образования внедрение инновационных педагогических технологий, в частности информационных, направленных на подготовку специалиста, способного к самообразованию, стратегическому мышлению, интеллектуальному самосовершенствованию, творческой деятельности. К дальнейшим направлениям исследования отнесено изучение педагогических условий развития интеллектуальной культуры будущих экономистов в процессе их профессиональной подготовки.Contemporary educational problems of society are considered. Those problems can be solved with intelligent and adaptive technologies. Intercommunication and inter conditionality of intellectual culture and professional preparation of students of economic higher educational establishments is considered.

  Повний текст PDF - 233.607 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"