Вивчено проблему професійної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів (ДНЗ) до роботи з дітьми з особливими потребами за умов інклюзивної освіти. Проаналізовано категорійно-поняттєвий апарат дослідження. Здійснено науковий аналіз і теоретично обгрунтовано методологічні та психолого-педагогічні засади формування толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у майбутніх вихователів ДНЗ. Розроблено й експериментально апробовано модель і методику формування толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у таких вихователів ДНЗ. Обгрунтовано педагогічні умови формування толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у майбутніх вихователів ДНЗ в інклюзивному освітньому просторі та доведено їх ефективність.

  Повний текст PDF - 1.898 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"