Розглянуто джерельну основу для дослідження особливостей розвитку мережі загальноосвітніх навчальних закладів на звільненій від німецькій окупації території Української РСР у період продовження військових дій на фронтах Другої світової війни, зокрема, статті, що були опубліковані у відновленій у травні 1944 р. газеті «Радянська освіта». Увагу приділено налагодженню діяльності початкових, неповних середніх і середніх шкіл, дитячих будинків, спеціальних шкіл, а також створенню мережі шкіл робітничої та сільської молоді, запровадженню у містах роздільного навчання хлопців та дівчат та створенню у цьому зв’язку чоловічих і жіночих навчальних закладів.Рассмотрена источниковая база для исследования особенностей развития сети общеобразовательных учебных заведений на освобождённой от немецкой оккупации территории Украинской ССР в период продолжения военных действий на фронтах Второй мировой войны, в частности, статьи, опубликованные в возобновлённой в мае 1944 г. газете «Радянська освіта». Внимание уделено налаживанию деятельности начальных, неполных средних и средних школ, детских домов, специальных школ, а также созданию сети школ рабочей и сельской молодёжи, введению в городах раздельного обучения мальчиков и девочек и созданию в этой связи мужских и женских учебных заведений. In the article materials which were published in the restored in May 1944 the newspaper «Soviet education» are examined, as sources base, for research of features of development of the system of general educational institution on liberated from German occupation territory of Ukrainian SSR in the period of continuation of military operations on fronts of Second world war. In particular, attention is spared to adjusting of activity of primary, middle and secondary schools, child’s houses, special schools, and also to network of schools of working and rural young people, introduction in the cities of separate studies of boys and girls and creation in this connection of masculine and womanish educational institution.