Проаналізовано різні підходи до понять "етичні принципи соціальної роботи", "цінності соціального працівника", "професійні якості соціального працівника" та "позааудиторна робота зі студентами". Запропоновано класифікацію професійно важливих особистісних якостей та моральних цінностей соціальних працівників. Обгрунтовано можливість використання потенціалу позааудиторної роботи з метою формування професійно важливих етичних принципів та цінностей у майбутніх соціальних працівників. Проаналізовано досвід використання таких форм позааудиторної роботи зі студентами, як волонтерські об'єднання, агенція соціальних проектів, школа тренінгів в Чернігівському національному технологічному університеті, які сприяють формуванню професійних етичних принципів та цінностей у майбутніх соціальних працівників.

  Повний текст PDF - 342.303 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"