Розглянуто програми, методики проведення та основні результати виховних експериментів, відображених у дисертаціях вітчизняних авторів 1943 - 1950-х рр. На основі контент-аналізу визначено провідні тенденції розвитку експериментів у галузі виховання упродовж досліджуваного історичного періоду. Зроблено висновок про те, що впродовж цього періоду здійснювався пошук моделей, методик і програм проведення педагогічних експериментів з метою перевірки ефективності прийомів, форм і методів виховання підростаючого покоління. Констатовано, що вітчизняні експериментатори працювали на рівні власної педагогічної інтуїції, однак намагалися втілити у програми експериментів усе найкраще, позитивне з власного багаторічного досвіду педагогічної праці.Рассмотрены программы и методики проведения и основные результаты воспитательных экспериментов, представленных в диссертациях отечественных авторов 1943 - 1950-х гг. На основе контент-анализа определены ведущие тенденции развития экспериментов в области воспитания в течение исследуемого исторического периода. Сделан вывод о том, что на протяжении этого периода осуществлялся поиск моделей, методик и программ проведения педагогических экспериментов с целью проверки эффективности приемов, форм и методов воспитания подрастающего поколения. Констатировано, что отечественные экспериментаторы работали на уровне собственной педагогической интуиции, однако пытались воплотить в программы экспериментов все лучшее, позитивное из собственного многолетнего опыта педагогического труда.Consider the program and methodology of educational and main results of experiments presented in the thesis of Soviet authors 1943-50-ies of XX century. Based on content analysis, the major trends in the development of experiments in the field of education during the survey period in history. It is concluded that during the period studied was carried out search for models, methods and programs for teaching experiments to test the effectiveness of techniques, forms and methods of education of the younger generation. It was stated that Soviet researchers were working at their own pedagogical intuition, but tried to realize the program of experiments all the best positive of their extensive experience of pedagogical work.

  Повний текст PDF - 178.572 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"