Досліджено принцип національної орієнтації у навчанні російської фразеології в багатонаціональній студентській аудиторії. Спираючись на спостереження зарубіжних і вітчизняних лінгвістів, методистів російської мови як іноземної, а також на власний досвід навчання іноземних студентів-філологів, розглянуто основні відмінності фразеологічних систем російської мови та східних мов: описує та систематизує труднощі, які виникають у вивченні фразеологізмів з національно-культурною специфікою. Наголошено на доцільному використанні співставлення мови навчання та рідної мови з метою встановити спільність, подібність та відмінність одиниць, що порівнюються, а також ступінь виявлених відмінностей або подібності.

  Повний текст PDF - 1.176 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"