Висвітлено тенденції розвитку вищої інженерно-технічної освіти в Україні наприкінці ХІХ - першій половині ХХ ст., визначено передумови її становлення. Наведено періодизацію та результати порівняльного історико-педагогічного аналізу теоретико-практичних засад (зміст, форми та методи) розвитку вищої інженерно-технічної освіти. Обгрунтовано можливість використання досвіду минулого за умов сучасного реформування вищої технічної освіти України.В історико-педагогічному аспекті цілісно та системно розкрито теоретико-практичні засади розвитку вищої інженерно-технічної освіти в Україні наприкінці XIX - у 1930-ті рр. Визначено передумови становлення системи вищої інженерно-технічної освіти в Україні в цей період, розроблено періодизацію та виявлено провідні тенденції її розвитку. Здійснено порівняльний історико-педагогічний аналіз змісту, форм і методів розвитку вищої інженерно-технічної освіти в Україні в зазначений період. З'ясовано провідні напрями добору та підготовки професорсько-викладацьких кадрів у інженерно-технічних ВНЗ України наприкінці XIX - у 1930-ті рр. Розкрито особливості студентського контингенту й охарактеризовано теоретико-прикладні аспекти підготовки інженерних кадрів у вищій технічній школі в досліджуваний період.

  Повний текст PDF - 284.041 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"